如何学英语的英语作文_如何让你的英语作文高大上？

2021-05-14 党团范文阅读：

　　作文最重要的就是要会用，老师会发很多范文，不提倡死记硬背，因为高考一定不会出原题的啦!

　　拿到范文最重要的就是分析结构跟组织了，当然还有记住自己喜欢的表达啊，词语啊。总之我是记住一些表达，平时练笔的时候想方设法用上去。用多了自然就活学活用了，到高考的时候就水到渠成了。topicsentence很重要，一定要言简意赅又有shiningpoint一句戳中主旨。后面就是扯蛋啦，比谁讲的更有道理，比谁用的高级句型高级词语用的多。最后别忘记了重复主旨顺便升华主题，最好上升到和谐社会啊，大同名族啊之类的。

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　　虽然只有一句话，但是印象分很高啊，当然最重要的印象是书写啦。

　　我们发现，能够吸引阅卷老师好感的单词满足四大原则：

1原则一：晚词优先

　　老师偏爱“学得晚”的单词，因为使用学得比较晚的单词，可以体现一个人“学以致用”的意识。如果一个意思既可以用初中单词来表达，又可以用高二、高三单词来表达，那尽量选择高二、高三的单词，如：

　　(1)Adj.困难的

　　黯然低分词：difficult

　　闪光高分词：challenging有挑战性的

　　(2)Adj.重要的

　　黯然低分词：important

　　闪光高分词：vital重要的;essential必不可少的;significant有重要意义的;

　　(3)Adj.美丽的

　　黯然低分词：beautiful

　　闪光高分词：appealing动人的;attractive吸引人的;charming迷人的;fascinating迷人的

　　注：以上五个词既能修饰人，又能修饰物，非常好用，务必记熟!

1原则二：短语优先

　　在阅卷老师看来，活用短语是一个考生能力的体现。因此，我们可以掌握一些将某些常见单词转化为短语的用法，如：

　　(4)v.参加

　　黯然低分词：join

　　闪光高分词：takepartin

　　(5)v.使用

　　黯然低分词：use

　　闪光高分词：makegooduseof

　　(6)v.拜访

　　黯然低分词：visit

　　闪光高分词：payavisitto

　　(7)最常见的换词手段：形容词=of+同根名词

　　接下来这些呢，上面的与下面的相对应，小伙伴们来感受一下!

　　veryimportant重要的

　　ofgreatimportance

　　verydifficult困难的

　　ofgreatdifficulty

　　verybeautiful美丽的

　　ofgreatbeauty

　　veryuseful有用的

　　ofgreatuse

　　veryhelpful有帮助的

　　ofgreathelp

　　veryharmful有害的

　　ofgreatharm

　　veryvaluable有价值的

　　ofgreatvalue

　　verysignificant至关重要的

　　ofgreatsignificance

　　verynecessary必要的

　　ofgreatnecessity

1原则三：“具体化”单词优先

　　请先对比以下几组句子：

　　【例句1】Igotoschooleveryday.

　　【例句2】Iridetoschooleveryday.

　　我们的老师经常以这两个句子为例，讲解“具体化”的重要性。很多同学都能感觉到例句2要比例句1好。究其原因，是例句2中的rode比例句1中的went更加具体：went只表达了“去”的意思，而rode不但表达出“去”的意思，还能表达出具体的交通方式。也就是说，例句2表达的信息量比例句1更加丰富。

　　再如：

　　【例句3】MrWangisagoodteacher.

　　【例句4】MrWangisakind,patientandknowledgeableteacher.

　　例句3只表达出MrWang是一个“好”老师，而到底“好”在哪些方面，却没有具体说清楚;例句4则清楚地告诉读者，MrWang好在三个方面：和蔼(kind)、耐心(patient)以及知识丰富(knowledgeable)。

　　因此，我们必须学会换用更为具体的单词表达我们的思想，如：

　　(8)adj.学习

　　黯然低分词：learn

　　闪光高分词：research研究;pickup偶然学到，顺便学到，轻松学到;master掌握

　　(9)n.好老师

　　黯然低分词：agoodteacher

　　闪光高分词：akind,patientandknowledgeableEnglishteacher一个善良、耐心、博学的老师

　　当然，除了替换某些表意抽象的单词，我们还可以通过增加细节成分，使表达更为具体，如，例句2可以加上同伴、心情等信息，进一步改写成：

　　【例句5】I，togetherwithTomandJerry,rodetotheZhongshanparkyesterday，feelingratherexcited.

　　同样的，例句4也可以加上一个定语从句，写出MrWang到底擅长哪些事情，如：

　　【例句6】MrWangisakind,patientandknowledgeableteacherwhoknowshowtoenlightenusstudents.

　　可以看到，例句5和例句6两个句子采用“具体化”的手段，将原本毫无生气的句子顿时变得生动形象了。

　　综上所述，想让你的表达“具体化”，一共有两种常用方法，其一，是换掉某些表意不明确的单词，换上表意更加明确具体的单词;其二，是在句中适当增加细节成分。“具体化”的好处，是让句子的含义更加丰富，让读者更容易由句子展开丰富的联想，随着作者一起经历、一起思考、一起感动。在平时的学习、训练中，与其生硬地使用超纲词汇，不如好好熟悉大纲单词，用好“具体化”的两种方法，为你的作文增光添彩。

　　事实上，“具体化”在汉语写作中也有同样的体现。比如，要表达“惜别”的感情，光说“再见”是不够的，应该像诗人那样，用具体化的细节带动感情，写出梦幻般的文字：“让我与你握别/再轻轻抽出我的手/知道思念从此生根/浮云白日/山川庄严温柔...”这就是“具体化”的作用，你体会到了吗?嘻嘻

1原则四：大纲词汇的衍生词优先

　　在高中英语中，我们已经涉及到了词根词缀的知识。运用这些知识，可以将很多高中词汇衍生为四六级词汇甚至托福、雅思词汇。如果能够熟练使用一两个这种词汇，你的作文肯定“碉堡了”!

　　举例如下，看看箭头后面的替换词都是由哪些单词变来的?

　　(10)adj.当然地

　　黯然低分词：certainly

　　闪光高分词：obviously明显地;undoubtedly毫无疑问地;evidently显然地;

　　(11)adj.不开心的

　　黯然低分词：sad

　　闪光高分词：discouraged气馁的;depressed沮丧的;downhearted垂头丧气的;low-spirited意志消沉的;

　　可以看出，这里列举的“大纲词汇衍生词”看上去都相当“有水平”，但都是由大纲中的简单单词加上某些前缀、后缀变来的，可以说又好记，又好用，你学会了吗?

　　只要运用以上四种方法，在平时的学习中不断积累和使用“闪光高分词”，一定能让你的作文绽放出最美的光辉!

　　我是快乐的搬运工~~~~~顺便扯一扯我的阅读题的技巧好惹：

　　保持题感只要每天练笔一篇，保持语感就每天读完形填空的原文，把正确选项填进去读。

　　阅读：题先看题目再看文章，当然先看一遍文章再看题目也可以，自己喜欢。刚开始我是先看一遍文章再看题目的，后来摸清楚了题目的套路，就直接看题目，然后边阅读边找答案。一般每个选项都在文章中找到对应选项，不确定的才再倒回去看对应段落，这样做题正确率跟速度都有很大的提高。

　　当年高考比较简单，很多学神级的还有一个小时多。我做的很谨慎，检查完也还有半个小时多，但是还是错了四五个选择题啊。我的目标是把选择题错误率降低到2-3题，到高考都没有实现目标啊。